为夯实汉语言文学专业学生写作功底，强化中学语文作文教学与批改实践能力，提升师范专业核心素养，文学院近期面向2024级汉语言文学专业学生，开展文章写作专项训练。本次训练由刘月彤老师担任指导教师，聚焦中学语文作文写作与批改实操，助力学生实现“写作能力”与“教学能力”双向提升。
本次训练紧扣中学语文教学实际，以家国情怀、社会见闻、科幻想象、人生哲理四大主题为核心模块，覆盖情感抒发、现实观察、创新思维、思辨感悟等关键写作维度，贴合语文作文教学需求与学生创作规律。训练全程采用主题创作+自评及学生互评+最终教学设计展示三维模式，构建闭环式能力提升体系。
主题创作阶段，学生围绕四大主题进行作文构思、结构搭建与语言锤炼，立足生活实际与时代视角，将真情实感融入文本，扎实提升作文撰写能力。
自评与学生互评环节，同学们先自主复盘创作思路、剖析作品优缺点，再以小组为单位交叉互评，从立意、结构、语言、逻辑等维度交流修改建议，同步掌握作文批改思路与方法。
教学设计展示环节，学生结合写作与批改经验，完成中学语文作文完整教学设计，包含教学目标、教学流程、评价标准、批改要点等核心内容，通过模拟授课、方案展示实现写作能力向教学能力转化。
训练过程中，刘月彤老师全程提供专业指导，针对创作与批改中的共性问题集中讲解，为个性化疑问精准答疑，围绕教学设计优化师范技能点拨，推动学生形成“创作—反思—批改—教学转化”的良性循环。参与训练的学生表示，本次活动不仅提升了文字表达与文学审美水平，更系统掌握了中学语文作文写作、批改与教学设计的实操技能，积累了宝贵的教学实践经验。
此次文章写作训练，精准打通文学素养与语文教学实践的培养通道，为2024级汉语言文学专业学生筑牢职业发展根基。未来，文学院将持续优化实践教学内容与形式，推出更多贴合师范生长的实训活动，着力培养能写善教、素养全面的新时代语文教育人才。
撰稿：刘月彤
一审：朱子成
二审：徐晶
三审：赵丽
